专家：书法课程重在言传身教

　　本报讯近日，本报报道了书法课将在今秋走进我省中小学课堂后，家长对此举表示赞同。昨日，中国青年书协理事、海南省书写会员陈爱京致电本报，“这个政策的出台非常及时，也非常重要。我省青少年书法的普及就需要走进课堂‘常规化’，建议书法方面的专业人士能定期组织起来为中小学生的书法课服务，让每一个孩子都能说好普通话，写好中国字。”记者解莹 单正党

　　写字课并未增加学生负担

　　陈爱京认为，我省青少年目前学习书法的热情普遍不高，写字课作为一门必修课写进了教学计划后，必将对长久地培养我省中小学生的学习兴趣起到很好的作用。

　　有家长认为练习书法会浪费大量时间，也加重了学生负担。他解释说，书法的学习和数理化学习并不冲突，它可以作为一种调节，“长时间的文化知识的学习容易引起学生的审美疲劳，在学习的间隙练习书法可以缓解学生的压力，这并不是浪费时间或者增加学生的负担。”

　　书法课程重在言传身教

　　不少中小学校负责人和家长担心，老师是否能提供专业化指导，是影响写字课开设效果的重要因素。

　　陈爱京说，学校在教学过程中一定要注意言传身教，“书法课本身就是一门操作性很强的课程，老师讲的书写质量直接会影响到学生的学习兴趣，有时讲得再好也不如自己写的一手好字。”

　　他还建议家长也可以参与其中，和自己的孩子一起学习书法。“投入不大，其对自身的艺术修养和培养孩子的良好书写习惯都有很大的帮助。而且还可以通过共同学习培养健康的家庭关系。”

　　低年级学生可先练硬笔书法

　　陈爱京说，青少年可以从小就接触书法艺术，培养他们的兴趣，低学生可以从硬笔书法入手练习一些笔画简单的字体，中高年级慢慢地向毛笔过渡，兼顾一些毛笔书法的练习。对书法艺术有特别爱好的小孩可以从四五岁就开始练习毛笔字，参加一些正规的书法培训课程。建议学生在选择字帖的时候要格外注意，可以根据自己的兴趣和喜好来选择合适的字帖。