学校美术教育：不可再忽视了！

     这本是一个老生常谈的话题，说起来也很难有新意。但我以为，正因为大家近乎麻痹，就更有呼吁的必要。美术教育是学校教育的重要组成部分，它在培养观察能力、开发学生的创新性思维方面，具有特殊作用。令人遗憾的是，不论从教育观念还是教学环境看，不少学校都存在着不同程度的问题，应当引起我们的足够重视。 

    此前，笔者曾作为省教育厅普及艺术教育检查团成员，目睹了一个市的学校美术教育状况：有相当一部分中小学没开设美术课，即使在一些市属学校，美术课也形同虚设。其原因固然是多方面的，比如制度、师资、设备、经费等因素。更为令人担忧的是教育观念和因之形成的教学环境。在当地的一些领导、教师、学生及家长眼中，美术课不涉及升学，绝对是副科中的副科，开与不开、学与不学根本就无所谓。至于说到素质教育呀、新课标呀、美育呀，重要是重要，可那都是空的。我们这里只看中考、高考，升学率上不去，什么都是假的。在这种思想的支配下，美术教育的质量怎样、学生的艺术素养如何，便可想而知。 

　　与中小学美术课的备受冷落相反，社会上的各类所谓培训班却是越来越火，开设美术专业的高校也越来越多，就连一些以理工见长的院校也纷纷增设了美术专业。这种利益驱动下的畸形状况也令人担忧。近几年，不少看着孩子文化课成绩不好、参加普通高考录取无望的家长，把望子成龙的理想又寄托在了考艺术院校上，但苦于孩子没有基础，只好“病急乱投医”地见班就报，以致给一些利欲熏心者造就了一个大市场，同时也给正规的美术教育埋下了诸多的隐患。试想，高校不顾自身条件盲目开设新专业，考生没有专业特长和基本功，只是为了一纸文凭，去硬考自己并不喜欢的学科，到时候即便侥幸入了学，教学和学习质量又如何保证？ 

　　中小学阶段是基础教育阶段，基础失却了，高一级的教育便成了空中楼阁，这道理是再清楚不过的。而且，从提高国民的整体素质来看，无论是美术、音乐，还是整个艺术教育，甚或是整个学校美育，无疑都应从小学、中学做起，一步一步，扎扎实实，没有缺失，不留空白。这就需要政府、学校、学生家长和学生整体面对，综合建设，从制度、环境、观念等方面保证艺术教育的一席之地！